З метою запобігання поширення гострої респіраторної інфекції COVID-19, відповідно до вимог правил техніки безпеки, в умовах адаптаційного карантину, вчителями-класоводами та класними керівниками батьківські збори, за наслідками навчання, проведені у новому форматі – онлайн-режимі або на свіжому повітрі.

Більше фото за посиланням

Відсьогодні учні 6-Б класу знають, що таке  “живі” добрива,  як приготувати йогурт та про його користь. На уроці біології “Різноманітність та значення бактерій” дебютували та на “відмінно” захистили свої міні-проєкти Боцва Є. та Сокол А. Учитель – Бузницька О.М.

Більше фото за посиланням

На жовтневій педагогічній раді педагогічні працівники нашої школи детально обговорили питання “Робота вчителів з дітьми з особливими освітніми потребами. Формувальне оцінювання”, ознайомились з формами і методами роботи з дітьми з ООП та навчились працювати в онлайн-сервісах Mentimeter  та Kahoot.

Більше фото за посиланням

Щороку абсолютним переможцем різноманітних Міжнародних та Всеукраїнських інтерактивних онлайн-олімпіад та конкурсів стає Трофімов Ілля, учень 8-А класу. Цьогоріч він також вже є переможцем VII Всеукраїнської інтернет-олімпіади освітнього проєкту «На Урок» (Осінь 2020) з дев’яти предметів ( 100% з біології, української мови та літератури, мистецтва, фізики, математики, трудового навчання (хлопці), інформатики, географії,  96% – з англійської мови, історії).  Поділитись своїм секретом успіху ми попросили Іллю. І ось таку відповідь він нам надав:

“Інтернет-олімпіади є інтелектуальними змаганнями учнів, що проводяться щороку, з використанням передових інформаційних та телекомунікаційних технологій, зокрема, шляхом передачі інформації через мережу Інтернет. Інтернет – олімпіада “На урок” – це цікавий інтерактив для учнів. Це дуже зручно, бо є можливість самому вибрати час участі в цьому заході. Ти завжди сам можеш створити собі усі комфортні умови, щоб ніхто не відволікав, не заважав, а головне можна зібратися і не нервувати. На олімпіаді є не тільки запитання до шкільної програми нового навчального року, а й матеріал на повторення. З кожного предмету надається 15 завдань. На їх виконання дається достатньо часу – 60 хвилин. Варто правильно розрахувати свій час, адже є можливість пропустити більш складні завдання, потім повернутися до них та приділити їх розв’язку більше уваги. Крім того потрібно дуже уважно читати умову завдання, так як в деяких передбачено декілька варіантів відповідей, деякі містять вказівки разшатувати відповіді від меншего до більшого, а деякі – навпаки. Перед проходженням олімпіади я завжди переглядаю підручник, конспекти, повторюю вивчений матеріал. А ще мені дуже подобається використовувати для підготовки архіви завдань з відповідями до конкурсів “Олімпус”, “Бобер”, “Левеня” та ін. Взяти участь у змаганнях може кожен учень, адже це унікальна можливість продемонструвати реальний рівень знань та отримати гарантовані нагороди. Я завжди з задоволенням приймаю участь у цих заходах”.

А ми вітаємо нашого ерудита та бажаємо йому та всім нашим учням подальших успіхів!

Більше фото за посиланням

Засідання шкільних методичних об’єднань педагогів початкових класів та вихователів групи подовженого дня, української мови та літератури й зарубіжної літератури та фізико-математичних наук і інформатики школи, в умовах адаптаційного карантину, відбуваються у дистанційному режимі у середовищі Google meet.

Більше фото за посиланням

Прослухати лекції провідних спеціалістів й попрацювати на семінарських заняттях,  виконати практичні роботи, і навіть захистити курсову роботу в умовах адаптаційного карантину на коронавірус, Комунальний навчальний заклад “Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради” надає можливість своїм слухачам на курсах підвищення кваліфікації дистанційно.

Для успішного навчання педагогам потрібно розвивати інформаційну компетентність, яка передбачає володіння інформаційними технологіями, уміння опрацьовувати різні види інформації. Серед них уміння й навички роботи з друкованими джерелами, уміння здобувати інформацію з інших джерел, переробляти її відповідно до цілей і завдань педагогічного процесу.

У рамках проєкту “Митців Згоди – 2020”, націленого на профілактику конфліктних ситуацій та  запобігання проявам емоційних проблем дітей, що призводять до можливих конфліктів з оточуюючими, учні 5-Б класу розпочали роботу у проєкті “Я обираю співпрацю!”, разом із практичним психологом Бондаренко В.В. Школярі вже опанували  техніку Плейбек театру, що дозволяє краще зрозуміти власний світ потреб та емоцій й дає можливість доторкнутися до  внутрішнього світу інших учасників.

Більше фото за посиланням

Учні нашої школи проводять канікули із користю. Савченко Анна, учениця 6-А класу, спробувала себе у ролі блогера, відеорежисера та ілюстратора. Книга “Гаррі Поттер та філософський камінь” авторки Дж. К. Роулинг, надихнула школярку на створення ілюстрацій до роману та презентації їх на своєму YouTube-каналі.