Напередодні Великодніх свят до школи завітали Буданцев Р.П., депутат Черкаської обласної ради та Діскант Р.В., депутат Черкаської міської ради. Щиро дякуємо нашим депутатам за привітання, турботу про педагогічний колектив та допомогу у вирішенні проблем школи.

Великодні сувеніри та листи для біців АТО створили та передали через черкаських волонтерів учні 3-А, 4-Б  та 7-А, Б класів. Не забуваємо про тих, хто сьогодні боронить кордони нашої країни від російських агресорів та забезпечує нам спокій і можливість вчитися і працювати.

Дякуємо черкаським волонтерам Коломойцю І., Кулику Ю. та Собко П. за співпрацю з нашою школою!

Учні 7-Б класу разом з Пасічник Л.Г., вчителем української мови та літератури, на факульативних заняттях детально знайомились з Великодніми українськими традиціями: створенням писанок та значенням кольорів і символів. Здавна яйцю надавали особливого значення – символу воскресіння та моделі всесвіту, адже з яйця починається життя. Учні створили декоративні писанки, використовуючи набуті знання.

Більше фото за посиланням.

Учні 3-В (спеціального) класу разом із Трояновською О.С., своїм учителем-дефектологом, протягом тижня працювали над створенням проекту “Складаємо Великодній кошик”.  Як виявилось, це справа нелегка, та учні розпочали її заздалегідь.

• Понеділок:  дізналися, що таке Вербна неділя, звичаї та обряди пов’язані з вербою.
• Вівторок: виготовили кошик, прикрасили вербовими гілочками.
• Середа:  розмалювали свої писанки,  навчились розрізняти писанки, крашанки, мальованки, крапанки) та  наповнили кошик крашанками. Створили великоднє дерево.
• Чистий четвер: дізнались про народні четвергові звичаї,  додали у кошик паску. Кошик говий!  А ще прибирали у класі, як без цього, і вже чекаємо свята.
• П’ятниця: милувались своїм створінням і з нетерпінням чекали весняне диво – Світле Воскресіння.

Більше фото за посиланням

Учні 5-11-х класів разом із Шмиголь О.А., своїм учителем трудового навчання та технологій, оформили виставку дитячих робіт до Великодня.  Пасхальне дерево прикрашають традиційні весняні українські прикраси: декоративні писанки, іграшкові кролики і пташки, пухнасті курчата, паперові весняні квіти й сувеніри. Саме тут можна запозичити чудові ідеї оформлення власної оселі до Великодніх свят.

Дякуємо всім, чиї “золоті ручки” допомогли створити таке диво за весняний святковий настрій! Більше фото за посиланням

Учні 1-А, Б та 3-А класів разом із своїми вчителями-класоводами Шостак Н.А., Куратовською В.М., Демешевою С.С. створили лепбуки до Великодня. У дослівному перекладі з англійської «лепбук» (lapbook) означає «наколінна книга» (lap – коліна, book – книга). Лепбук або як його ще називають інтерактивна тематична тека – це саморобна паперова книжечка з кишеньками, дверцятами, віконцями, рухливими деталями, які можна діставати, перекладати, складати на свій розсуд. У ній збирається матеріал з якоїсь певної теми. При цьому лепбук – це не просто виріб. Це прикінцевий етап самостійної дослідницької роботи, яка виконана під час знайомства з певною темою. Щоб заповнити теку, потрібно виконати ряд завдань, провести спостереження, презентувати матеріал. Створення лепбуків сприяє збагаченню збагаченню, закріпленню і систематизації інформації, а розглядання теки в подальшому дозволяє швидко освіжити в пам’яті цікавий матеріал.

Детальніше про лепбуки за посиланням

Для майбутніх першокласників-п’ятирічок, які відвідують навчально-розвивальні заняття  “Пізнайко” у Черкаській ЗОШ №8, проведені  інтегровані тематичні заняття “Незабаром Великдень”. Великодньою темою були пронизані заняття з читання, письма, математики. Діти завершили  навчання виготовленням виробів  “Великоднє курчатко”. Чудовий тематичний весняний день проведений разом з Гудзь Н.П.!

Учні 3-А та 3-В (спеціального) класів Черкаської ЗОШ №8  приєдналися до флешмобу #мирізні, присвяченому Всесвітньому дню підтримки людей з аутизмом. На інтерактивних уроках діти познайомилися з видатними людьми з аутизмом, виготовили сині пазли, переконалися, що ми всі різні і сприймаємо ситуації по-різному, простягнули “блакитні долоньки дружби”  людям з аутизмом. Вчимося “Бачити серцем”: бути добрішими, терплячими, небайдужими та толерантними до оточуючих! 

Більше фото за посиланням

Учням 7-А, Б класів цікаво і легко вчити історію.  Берестова О.М., вчитель історії, влучно застосовує інтерактивні форми і методи роботи: “гронування”, “мозковий штурм”, роботу з історичними картами та документами, історичну лотерею –  сучасні стратегії навчання, які спонукають учнів вільно думати й відкрито висловлюватися і спрямовані на стимулювання мислення, аналіз та синтез матеріалу, який вивчається.